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標準文件中關于校準周期如何解釋？

CNAS-CL01 中5.10.4.4 校準證書（或校準標簽）不應包含對校準時間間隔的建議，除非已與客戶達成協議。該要求可能被法規取代。

明確規定校準實驗室不能給出校準周期的建議。校準周期由實驗室根據計量器具的實際使用情況，本著科學、經濟和量值準確的原則自行確定。

儀器在1次校準之后，第二次校準時間先規定1年，計量檢測，1年后送校準實驗室校準還是很“準”（與第1次校準比較在誤差范圍內），就可定2年了，依次類推，長不能超過5年，但期間一定需安排期間核查，如果發現不穩定情況，就需重新校準。

校準周期的確定要有理有據

先說校準周期，也就是確認間隔， 它是衡量計量工作質量的關鍵環節之一， 關系到在用測量儀器的合格率。只有嚴格執行校準周期， 才能保證科研生產等各項活動的順利進行。為保證量值準確可靠， 必須科學的確定校準周期。

儀器校驗真值是對應測得值而說的。真值就是客觀值，蕪湖計量，就是實際值。客觀事物是可以認識的，真值是可知的。測量的目的是認識真值。實踐的需求是得到誤差范圍足夠小的測得值，計量檢測服務，即相對真值。誤差范圍可以無限制地減小，不存在測量準確度的門限。人們可以得到誤差范圍滿足需求的量值，就是正確地認識了量值。這就是誤差理論的真值可知論。測量的準確靠測量儀器的準確，計量是保證測量儀器的準確。測量校驗的立足點是客觀量值的可知性即真值的可知性。儀器校驗真值不可知是不確定度論的基本立場和出發點。這是不確定度論諸多錯誤與弊病的總根源。

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